第二课堂是什么网站？第二课堂是在线课堂网站。第二课堂是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。从教学内容上看，它源于教材又不限于教材；它无需考试，但又是素质教育不可缺少的部分。从形式上看，它生动活泼、丰富多彩。它的学习空间范围非常广大：可以在教室，也可以在操场；可以在学校，也可以在社会、家庭开展。
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翼课网是什么网站？翼课网是在线课堂网站。 翼课网全面贯彻国家教育信息化战略，以国家课程标准为依据，运用大数据、云计算、人工智能、移动互联网技术，与学科教学深度融合。以精准同步、全场景深度覆盖、智慧化学与教为核心特点，全面连接教师、学生、家长，全面满足学科教学需求。 翼课网是一个以精益研创、科学精准的智慧化教学资源为保障的、充分运用智能化技术手段的同步教学平台。自 2014年5月推出以来，翼课网在全国30多个省、市、自治区、数千所学校得到深度使用。数十亿条用户行为数据及大量使用情况表明：翼课网的使用可以大幅减轻教师负担，支持混合式教学、分层教学、精准教学的有效实现，助力教师由经验型向科学型转化。 用户数据和用户反馈同时证明： 翼课网可以帮助学生强化学习动机、促进学生自主学习、有效提升学生的学习兴趣，从而实现以学习者为中心的教育理念;引导教师教学方式、学生学习方式和学校教学管理的变革，提高学与教的质量，助力培养和发展学生核心素养目标的实现。 <strong>翼课网发展历程</strong> 2018-05.05 社会责任 翼课网向“中国青少年发展基金会”捐赠设立专项教育扶贫公益项目，计划3年内，联合“中国教育技术协会中小学外语教育信息化应用工作委员会”等机构，为贫困地区千所学校培训万名英语教师。还将利用自身教育资源优势，助力贫困地区学校老师和学生的英语教与学。 2017-06.01 翼课网4.0重磅推出 新版翼课网深度运用大数据、云计算、人工智能、移动互联网技术，与英语学科教学融合更加密切。以精准同步、全场景深度覆盖、智慧化学与教为核心特点，进一步深度连接教师、学生、家长，全面满足英语学科教学需求。 2017-05.06 重任在肩 5月6日，中国教育技术协会中小学外语教育信息化应用工作委员会(下称“外信工委”)在广东中山召开成立大会，翼课网因在信息技术与外语教学深度融合、促进我国外语教育教学模式改革领域的不断探索和卓越贡献，荣膺外信工委执行主任单位兼秘书长单位! 2016-12.07 获国务院新闻办报道 2016年12月7日，国务院新闻办公室网站题为“900余名专家及教师齐聚长沙共议教育信息化”的文章中提到了：“湖南湘一芙蓉第二中学老师利用翼课网积极进行教学实践，提升英语教学质量与效率”的生动案例。 2016-06.02 承担教育部“十三五”规划课题 2016年6月2日，以翼课网为研究平台的教育部“十三五”规划课题：“互联网+中小学英语学科教学管理与创新应用”正式立项。截止目前，翼课网承担国家级教育类规划课题研究已达六项。 2015-09.10 翼课网3.0全新出发 2015年9月10日，翼课网3.0隆重推出。平台以打造“更专业的智能化同步教学平台”为目标，目前已覆盖全国近万所学校，成为百万师生日常英语教学的必备平台! 2015-05.25 惊艳亮相 翼课网惊艳亮相“国家教育信息大会”，获得国内外参会者广泛关注，并被多家主流媒体报道! 2014-11.01 入选国家课题 2014年11月，翼课网入选中国教育部《全国教育信息技术研究课题“十二五”重点课题》。 同年12月，翼课网正式成为中国教育学会指定会员，并承接“十二五”规划课题《中小学英语学与教数字化平台的研制和应用实验》 。 2014-10.19 翼课网2.0面世 2014年10月，翼课网2.0上线。形成基于同步教学和同步考试的教学辅助平台，并在全国近千所学校全面推广，短时间内迅速吸引了数十万用户注册使用，并因为良好的教学效果而得到广大师生家长一致好评。 2014-05.01 翼课网1.0呱呱坠地 2014年5月，翼课网1.0正式面世，定位为基于同步教辅的教学减负平台，并选取全国十个地市的数十所学校，开始试点试用。 2014-02.01 团队初创 2014年伊始，翼课网汇聚一批来自百度、新浪、学而思等多家互联网及在线教育巨头的顶尖技术、产品团队，正式成立翼课网北京技术、产品研发中心 ; 同年3月，依托国内排名TOP3的知名英语教育类媒体——《学生双语报》，整合350人的专业化编辑团队，成立翼课网西安编辑中心; 同年4月，成立翼课网广州运营中心，全面开启产品市场化进程，并快速建成近百人规模的市场运营团队。
人人通是什么网站？人人通是在线课堂网站。 <strong>账号激活及登录说明</strong> 1、学生/家长账号激活? 学生账号密码由学校生成并下发，学校信息管理员在导入学生数据后，系统会生成八位数或是九位数的学生账号;学生账号的原始密码为8位, 字母'pw'加上账号的后六位。 在导入数据时如果有家长的手机号导入，就会生成手机号为账号的家长账号，原始密码为8位, 字母'pw'加上手机的后六位。 2、如何扫码关注“长沙教育服务平台”? 网站首页的二维码关注，需用微信扫一扫操作。 3、账号提示不存在，如何操作? 用账号登录提示不存在，说明该账号信息在系统内没有生成账号，需跟学校管理员老师核实是否导入有误或是未导入。如果是需要修改的，请学校管理员在进行修改。如果需要导入家长账号，请在管理员后台学生用户里添加家长手机号。 4、家长账号的手机号变更或与学校下发的家长账号不同，需如何操作? 请联系学校管理员老师后台修改关联的手机号。 5、忘记账号密码如何处理? 教师、家长用户忘记密码时，可通过“忘记密码”功能自行找回。把学校发的账号密码输入进去点击获取验证码后重新设置新的密码，保存后重新登录即可。如果点击获取验证码时提示“没有该用户”，说明学校里没有导入该手机号码，需要联系学校导入号码。同时也可以联系学校管理员，由管理员帮助重置密码。 6、登录提示学生用户名或密码不对，怎么办? 学生用户名和密码找回有两种方式：一、如果家长账号可以登录，在微信公众号里登录后“个人中心”里可以设置学生账号的密码。二、如果不知道家长账号，请联系学校管理员老师后台重置学生账号的密码。 7、登录后提示找不到用户信息 找不到用户信息有可能是之前数据有过误删，需联系学校管理后台重新录入该手机号，即可再次验证孩子信息。 8、登录时已经有一个孩子了，另一个孩子要怎么登录? 如果是用手机号登录的，需要关联多个孩子的情况，前提是多个孩子关联的手机号为同一个手机号，才可以在“成长记录”里可以找到“添加/切换身份”进行添加，如果只能看到一个孩子的信息，请联系无关联的孩子学校管理后台添加同样的手机号即可在成长记录里进行关联。 9、既是老师身份又是家长身份的，需要怎么操作? 如果老师身份与家长身份关联的手机号相同，可以允许同时关联两种身份。 <strong>学生/家长常见问题</strong> 1、提示与绑定信息不符? 可能是学校导入的姓名或性别有误，或是名字中间有空格，或是个别字有错误，请联系学校管理员老师核实信息并更正。 2、收不到验证码，提示达到最高次数 验证码的有效时间为30分钟。获取时可以稍微等待，防止有短信延迟，如果3分钟内获取没有收到，请拨打客服电话400-8336011查询。验证码的刷新时间为24小时，从操作时计算。 3、登录后找不到学习中心? 学习中心的菜单需要使用学生账号在电脑网页上登录，学生账号是系统生成的八位数或是九位数的账号，不是指家长手机号。 4、(一、二年级)学生家长登录学习中心后，看不到内容? 目前因一二年级不要求布置作业，所以暂时没有学习资源。 5、已经成功报名活动，需要带些什么东西吗? 每场活动报名界面会有活动详情，里面包括了活动时间，地址以及活动流程，请家长详细阅读该页面。 6、上传图片失败? 因为网络不稳定可能会出现图片上传失败，可以把图片大小压缩到4M以下，再次上传 7、孩子已升初中，家长账号仍绑定的是小学的，怎么解绑重新绑定? 学校如已为家长创建账号，家长在个人中心切换身份绑定新身份即可;学校如尚未给家长创建账号，需请联系就读学校管理员。 <strong>综合素质评价常见问题</strong> 1、综评操作上传有哪些方式? (1)微信端“长沙教育服务平台”公众号，“人人通”→“综合素质评价”→“成长记录”方便实时记载孩子的成长点滴。 (2)网页版登录学生账号，登录后的首页“我的动态”里记录发表。 (3)网页版登录账号，左侧“综合素质评价”进入后在“写实记录”里分类上传。 2、综合素质评价材料哪些由家长上传?哪些不需要上传? 综合素质评价总共分为五大维度，共有23项实证。其中有16项非学业成绩的部分，是由家长学生上传的部分;另外7项学业成绩的部分由市局或学校导入数据，比如我们的英语、语文人机对话，艺术成绩这几项就是教育局下发，体育平时成绩和艺术平时成绩就是学校导。 3、手机微信端上传了很多材料，在电脑上要怎么去找到这些材料? 手机上传的材料是在成长记录，如果没有进行遴选，请在电脑上登录学生账号进行遴选上报操作;电脑上传的材料如果是进入的综合素质评价，该材料不能同步到成长记录。 4、材料上传后发现有错误，需要怎么修改? (1)微信端上传的材料有误，在该条信息右下角点开删除后重传。 (2)网页端上传的材料有误，如果是已经上报的状态，需撤消上报，返回未上报状态可修改。 5、材料已经上传了，但是学校反馈还是说家长上传的数据为0? 综合素质评价自评材料分三步：上传→整理遴选→上报材料。家长/学生上传的材料需显示在网页版综合素质评价界面左侧菜单“上报材料”里的待审核材料才算完成。 6、材料遴选或上报时，提示有材料未进行分类怎么办? 综合素质评价材料需按家长要提交的16项实证进行分类方可上报为自评材料，如果有该提示，按正确分类修改即可。 7、家长上传的材料上报后，学校审核未通过要怎么处理? 学校审核未通过的材料，说明该份材料不符合综评的实证要求，如果在该类型下有正确优质的材料可提供，家长再次提供正确的材料即可;若是该不通过材料类型下无相关优质材料可提供，就不需要再做操作。 8、学生互评要如何操作? 学生互评是初三毕业学生需要的操作，在市局和学校通道皆是开通状态下，以学校通知为准，登录学生账号网页端进行操作。 应用使用说明---作业通知 作业通知是在“人人通”里的一个家校互联的应用，是在人人通账户的基础上，通过微信公众号强大的连接功能，借助云平台应用，学校老师可在微信上轻松实现家校互通，真正开启家校携手共育之路。 关注微信公众号，即可使用，无需下载安装APP; 扫描关注，学校、师生、家长轻松连接; 高效沟通，信息传递更加精准、及时; 教育信息化，为家校之间实时高效沟通而生 应用使用说明---在线学习中心 在线学习中心是在“人人通”里的一个学习资源应用，是由市教科院组织全市数百名学科专家和骨干教师，按照“学、练、测、评”的学习流程，在线学习中心设置了“知识梳理、专题学习、在线练习、个性学习、个人中心”五大模块，全部基础性资源免费对学生开放。 老师、学生通过人人通个人账号，登录长沙市中小学人人通云平台选择左侧“学习资源”栏目，点击“学习中心”即可进入。在“推荐课程”板块即可查找对应学校、学段、学科寒假期间的组织的教学活动与课程，点击课程立即参与学习。
贝壳网是什么网站？贝壳网是在线课堂网站。 贝壳网创建于2015年，是中南出版传媒集团股份有限公司湖南教育出版社分公司依托36年的专业教育出版资源优势，倾心打造的K12精准教育互动平台;贝壳网是基于“互联网+教育”为广大教师、学生、家长、学校、教研机构提供精准优质教育综合解决方案的教育服务提供商。 贝壳网的目标使命是“让教育更开放，资源更均衡，机会更平等;让学习更高效，发展更全面，成长更自由”。 贝壳网的发展模式是“以技术创新推动教育创新，以资源均衡推动教育均衡”，致力于打造开放、高效、全面、自由的新型教育生态圈。 贝壳网的核心理念是“用户为本、内容为先、体验为上、服务为王”。贝壳网借助互联网技术，推动融合出版，成功开发了优课大师、在线教研、综合素质评价、智能测评云、翼生涯·新高考整体解决方案等一系列提高教学效率的教育产品，创办了家校共育网，举办了三届湖南省中小学教师在线集体备课大赛、两届新家庭教育文化节等重大活动，为广大师生、家长提供了学习成长的平台、展现自我的舞台。 贝壳网以“资源圈地，售后扎根，服务绑定，换道超车”的商业模式快速发展，共计拥有计算机软件著作权16项，商标注册证11项，国家发明专利7项，作品版权2项，被评为“2017年度优秀数字教育平台”、“2017年度少儿和教育知识服务品牌”、“2018年度影响力在线教育品牌”。截止至2018年11月注册用户达220万。 贝壳网，不止于备课! 贝壳网，让您遇见更美好的未来! 贝壳网，让教育成为信仰!